Ortottica

Disciplina medica che si occupa di prevenzione, diagnosi e trattamento dei disturbi legati al movimento degli occhi e alla visione binoculare, spesso a supporto nei trattamenti di Disturbi Neurocognitivi Acquisiti e DSA.

Valutazioni ortottiche e percorsi di riabilitazione visiva

Screening dell’ambliopia per pazienti in età pediatrica (dai 3 ai 5 anni)
Finalità: diagnosi tempestiva della patologia per evitare irreversibilità.
Attività: visita per diagnosi, trattamenti per l’ambliopia e visite periodiche di controllo.

Valutazione ortottica per pazienti bambini e adulti
Finalità: migliorare la visione binoculare e prevenire il peggioramento di condizioni visive che potrebbero influire sulla qualità di vita del paziente.
Attività: visita per diagnosi, esercizi ortottici per migliorare la coordinazione dei muscoli oculari e visite di controllo.

Riabilitazione visiva
Finalità: accompagnare il paziente in un percorso di terapia post-valutazione.
Attività: visite periodiche per riabilitazione (ad esempio training ortottici per convergenza).

Esami utili per screening, valutazioni ortottiche e percorsi di riabilitazione visiva:

  • Valutazione della visione binoculare (stereopsi).
  • Diagnosi di disfunzioni visive (ad esempio come lo strabismo, l’ambliopia e altre condizioni che interferiscono con il normale funzionamento degli occhi).
  • Esame del visus.
  • Esame della motilità oculare.
  • Esame per evidenziare deficit dei muscoli oculomotori.
  • Esame per verificare convergenza.

Valutazione ortottica e visuo-percettiva per bambini con DSA

Anamnesi generale.

Osservazione durante il processo di lettura.

Valutazione coordinazione occhio-mano.

Valutazione movimenti saccadici e movimenti di inseguimento

  • DEM test: ricerca le potenziali difficoltà nella denominazione rapida che possono essere indicative delle performance di lettura, inoltre permette una discriminazione tra i disordini oculomotori e i disordini fonologici/lessicali ed è un modo semplice per esplorare le saccadi
    associate alla lettura nei bambini in età scolare.
  • Test per l’analisi dei movimenti d’inseguimento: schede con percorsi da seguire con lo sguardo

Riabilitazione ortottica nei bambini DSA

Obiettivi:

  • aumentare il campo visivo sul piano di lavoro;
  • migliorare la coordinazione oculo-manuale, la ricerca visiva lineare, la lateralità, la collocazione per associazione di forme, colori, animali o concetti;
  • attenuare o eliminare i segni e sintomi dello specifico disturbo visivo per consentire al bambino di sfruttare al meglio le potenzialità del suo sistema visivo e migliorare la resa scolastica.

Esercizi utilizzati:

  • Mire di fissazione.
  • Tavole SVTA (inseguimenti visivi, movimenti saccadici ampi e fini).
  • Software per le saccadi e per l’inseguimento.
  • Barrage.
  • Michigan tracking.
  • Parquetry.
  • Crucipuzzle.
  • Schede per sviluppare la capacità di determinare la posizione di una forma in relazione alle altre e di riconoscerne le caratteristiche al variare di dimensioni, colore e orientamento spaziale.
  • Schede per implementare la chiusura visiva ossia la capacità di identificare una forma o un oggetto partendo da un profilo incompleto. Questa abilità è fondamentale per consentire ai bambini di scrivere correttamente le parole e diventare più sicuri.
  • Esercizi per la memoria visiva e sequenziale perché sono parte del processo di decifrazione visiva durante la lettura e del processo di codifica durante la lettura.
  • Esercizi per la percezione del rapporto figura-sfondo perché questa capacità permette ai bambini di organizzarsi e di percepire il quadro di insieme senza perdersi troppo nei dettagli, rimanendo concentrati sull’attività che si sta svolgendo.
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